关于在全国高校开展实景三维数据应用场景创意大赛的通知

time: 2024-08-22 15:27:35 作者:

各有关单位:

为积极响应自然资源部关于实景三维建设“数据为王、应用为本、创新为要”的要求,推动实景三维数据在各行各业中的广泛应用与深度融合,特面向全国普通高等学校举办“实景三维数据应用场景创意大赛”。本大赛旨在激发国内高校学生的创新思维与实践能力,挖掘实景三维数据的无限潜力,促进产学研用深度融合,加速实景三维技术的普及与应用进程。现就相关事宜通知如下。

、大赛组织机构

主办单位:

承办单位:

实景三维城市工作委员会

教育工作委员会

山东省测绘地理信息行业协会实景三维技术创新与应用工委会

协办单位:青岛市勘察测绘研究院

北京超图软件股份有限公司

上海华测导航技术股份有限公司

二、大赛目标

大赛目标是激发创新促进应用人才培养产业对接”。鼓励高校学生围绕实景三维数据,提出新颖、实用的应用场景创意展示挖掘实景三维技术在智慧城市、自然资源管理、应急响应、文物保护等领域的广泛应用前景培养一批具备创新思维与实践能力的地理信息专业人才搭建产学研用交流平台,促进实景三维技术与产业需求的深度融合。

三、大赛主题与内容

大赛主题:

“三维视界·智绘未来”——探索实景三维数据应用的无限可能

参赛内容:

参赛者围绕但不限于以下领域设计应用场景:智慧城市管理:如城市基础设施监测、城市治理、交通流量分析、环境监测、城市规划与建筑设计等;自然资源保护:如森林资源监测、环境保护、地质灾害预警、生物多样性保护等;数字经济:美丽乡村;文化遗产保护:如古建筑三维重建、历史文化街区展示、文物数字化保护等;应急管理与救援:如防灾减灾、灾害现场模拟、应急资源调度、救援路径规划等;公共服务与民生改善:如社区治理、旅游导览、教育科普、实景旅游、虚拟驾驶、影视制作、实景游戏等

参赛者自行采集或利用主办方提供的小范围三维数据作为创作基础,数据范围包括但不限于城市街区、历史遗迹、自然景观等。基于实景三维技术或场景,运用准备的数据,进行作品创意实现,提交的作品包括应用场景描述、技术路线、效果展示(可以是概念图、动画演示或初步系统原型)。

四、参赛对象

全国各高校(含专科、本科、硕/博研究生)在校学生牵头组队参赛。每支队伍成员数量建议为3-5包含校内或校外指导老师1-2人,可跨年级、跨专业组合,以便集合不同领域的专业知识和技能。欢迎企事业单位与各高校联合组队参赛。

五、参赛要求

数据使用:参赛队伍可使用主办方提供的小范围三维数据作为创作基础,也可自行采集符合要求的数据。主办方提供的数据将采用一对一方式提供(请参赛队伍提交数据申请到MQX@QDKCY.COM.CN邮箱)。自行采集的数据需确保来源合法、无版权争议无涉密内容,如因数据问题导致的任何后果,由参赛队伍自行承担。

创意设计:参赛作品围绕实景三维数据明确应用场景、技术路线体现先进性、创新性、实用性和可行性。鼓励结合新技术、新方法进行探索与实践。

知识产权:参赛作品需为原创作品,不得抄袭、剽窃他人成果作品知识产权归参赛队伍所有同时,参赛队伍承诺其作品不侵犯第三方知识产权。针对所有参赛作品,赛主办方有权在宣传推广、展览展示等活动中使用参赛作品的相关内容(包括但不限于图片、视频、文字描述等),且不支付任何费用。

技术支持:大赛将提供必要的技术支持与咨询服务实景三维数据采集与处理方面可联系华测导航全国各省公司;三维数据分析与可视化方面可以联系超图软件各地销售代表,帮助参赛队伍解决在数据采集、处理、建模及应用等方面遇到的问题。参赛队伍也可自行寻求外部技术支持与合作。

作品提交:参赛队伍需在截止时间前,将参赛作品提交到MQX@QDKCY.COM.CN邮箱。提交材料包括参赛作品信息表(附件)和参赛作品展示PPT或视频(应包括作品简介、技术特色、效果展示、应用前景等,PPT宜30页以内,视频宜5分钟以内,视频分辨率建议1080p或4K,应配音解说)。

六、赛程安排

作品提交时间:即日起,2024年10月15日截止

作品评审及成绩公布时间:10月16日-11月15日

七、奖项设置

根据参赛队伍的数量按比例确定最佳创意一二三等奖优秀创意奖等单项奖若干。 颁发获奖证书,获奖作品将择优收录到 组织编著的《实景三维建设与应用实践》中。获奖的优秀学生,还可获得到华测导航和超图软件公司实习、工作聘用及向其他GIS 生态链企业推荐的优先机会。

所有提交有效作品的参赛队伍成员将获赠《实景三维建设与应用实践》专著(2025年出版)一本。

八、联系方式

联系人:谢杨010-83513580

实景三维城市工委会

联系人:王海银0532-85628890

2024年8月21日

附件:参赛作品信息表.docx



(已压缩)关于在全国高校开展实景三维数据应用场景创意大赛的通知.pdf


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